ENL: Práctica 5

Exploración y uso de recursos de vídeo en la red.

Prepare una entrada en su blog, website o wiki de pruebas titulada Pruebas de vídeo para ir recogiendo cada ejercicio según las instrucciones (marcadas en rojo). Al finalizar indique en un comentario a este post sus datos y URL del trabajo.

1) Exploración de servicios de alojamiento de vídeos

• Dailymotion
• Google Video
• iFilm
• Metacafe
• YouTube
• Inserte un vídeo de cada servicio

2) Uso de buscadores especializados en vídeos

• Buscador de vídeos (basado en Google Co-op)
• crossEngine (metabuscador sobre 28 servicios)
• Fooooo (23 millones de vídeos indexados)
• Incluya alguno de ellos en su blogroll
  

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ENL: Práctica 4

Edición digital de imágenes y uso de Flickr:

Primera Parte

1) Lee las Recomendaciones sobre uso de imágenes

2) Crea una carpeta para guardar imágenes en tu unidad de disco

3) Busca imágenes libres de derechos utilizando Creative Commons Search y Yotophoto

4) Guarda las imágenes que hayas seleccionado en tu carpeta de imágenes. Es preferible que para nombrarlas uses minúsculas y evites espacios, acentos y eñes.

5) Abre una cuenta en Flickr (si no eres usuario de Yahoo! necesitarás darte de alta)

6) Sube las imágenes desde tu carpeta a tu cuenta de Flickr (Upload Photos). Incluye, para cada una, palabras clave (Tags) y descriptor (puedes aprovechar el descriptor para atribuir la fuente). Asigna a cada imagen la licencia que le corresponda.

7) Observa en el menú All Sizes que puedes escoger entre varios tamaños predeterminados y que para cada uno dispones de:

• URL de la imagen
• Código HTML para insertar la imagen

Escoge un tamaño cuyo ancho sea inferior a 400 px

8) Inserta la imagen en un post de prueba en tu blog utilizando los dos procedimientos: inserto mediante URL e inserto mediante código (en modo HTML)

Segunda Parte

9) Escoge un sitio web y realiza una captura de pantalla utilizando la tecla Impr Pant

10) Abre el programa Adobe Photoshop

11) Ejecuta: Archivo/Nuevo y Edición/Pegar

12) Recorta la imagen para quitar el navegador, ajusta el tamaño (ancho inferior a 400 px) y guarda la imagen como archivo .gif en tu carpeta de imágenes

13) Sube la imagen a tu cuenta de Flickr, repitiendo los pasos 6 a 8.

14) Comunica mediante un comentario en este post tu nombre y apellido y la URL permanente del ejercicio que has realizado.

15) Explora algunos de los servicios adicionales que se recogen en Jugando con Flickr.

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ENL: Práctica 3

Exploración de ejemplos y uso de herramientas de gestión de contenidos:

Wikis

1) Herramienta: Wikispaces

Pruebas del curso: Pruebas de ENL (jlori) y ENL (Wila)

2) Herramienta: GooglePages (requiere cuenta de Gmail: obtener )

Prueba: ENL

3) Herramienta: Jimdo

Prueba: Escribir en la arena

4) Herramienta: Weebly

Prueba: ENL

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ENL: Lecturas Sesión 5

Sobre las funciones del narrador en los entornos interactivos:

• El ciberperiodista: entre la autoridad y la interactividad
• El narrador en ficción interactiva. El jardinero y el laberinto

Sobre la narrativa en los nuevos medios:

• Narrando con nuevos medios: ¿qué pasa con el qué ha pasado?

Revisar la categoría hipertexto en eCuaderno.

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ENL: Práctica 2

Trabajo: dibujo del diagrama hipertextual de la obra Heartbeat
Equipos: parejas
Entrega: al finalizar la sesión en un folio A3 indicando los nombres y apellidos de los autores
Pautas:

• codificar cada nodo con una letra correspondiente al color y con un número correspondiente a la secuencia (por ejemplo: V1 para el primer nodo verde).
• no codificar nunca los nodos mediante la palabra desde la cual se les enlaza.
• en borrador pueden utilizar las primeras palabras del texto narrativo de cada nodo para identificarlo (además de la codificación ya indicada). Así por ejemplo: V1: "El Heartbeating recompensa"...
• en el diagrama final basta con indicar la codificación de cada nodo y sus respectivos enlaces.
• los objetos multimedia que aparecen en algunos nodos también deben ser representados en el diagrama.
• agrupen los nodos por zonas de color.

Lectura complementaria: El regreso de los heartbeaters

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ENL: Práctica 1 - Grupo B

Primera Parte: Apertura de un blog personal

1. Accede a la zona de creación de weblogs y sigue las instrucciones. Observa que en lugar de:

puedes usar el dominio alternativo:

2. Completa en la zona de edición los apartados: Título (incluyendo un descriptor), Sobre mí (con una breve referencia personal) y Enlaces (creando un blogroll con los sitios que estamos utilizando en la asignatura y otros de tu interés).

3. Publica una historia "Nuevo artículo" explicando el enfoque, la temática o las líneas generales de tu nuevo weblog.

Segunda Parte: Puesta en marcha del blog grupal

4. El grupo escoge un coordinador que abre un nuevo blog siguiendo los pasos anteriores.

5. Los miembros del grupo compartirán el nombre de usuario y el password del nuevo blog

6. Se crearán categorías temáticas y además por autores con el nombre y apellidos de cada uno de los miembros del grupo, que usarán de forma complementaria como firma de las historias.

7. Completarán los campos del título, lema y sobre mí con el enfoque temático del blog grupal.

Por ejemplo:

Título: Opera Prima
Lema: Diario de un rodaje ímposible
Sobre mí: Somos Carlos, Susana y Alicia, tres estudiantes de Comunicación Audiovisual que intentan producir su primera película

8. Completen la sección Enlaces creando un blogroll con los sitios que estamos utilizando en la asignatura y otros relacionados con el tema del blog.

9. Cada miembro del grupo escribe y publica un post en el blog temático explicando qué aspectos del tema va a desarrollar en sus contribuciones. Usen enlaces siempre que sea posible.

10. Una vez que todos los miembros del grupo hayan publicado y corregido sus historias, el coordinador del grupo indica en los comentarios de esta historia:

• su nombre
• el título del blog grupal
• la URL del blog grupal
• los miembros del grupo
• el tema del blog

11. Los alumnos que deseen explorar otras opciones para la gestión del blog, pueden probar Blogger o WordPress.com .

Lectura: ENL: Weblogs temáticos - Guía del alumno

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ENL: Weblogs temáticos - Guía del alumno

1. Los weblogs de Escritura No Lineal son los sitios web temáticos grupales de los alumnos de la asignatura, constituyen la plataforma estándar de trabajo a lo largo del curso, y son distintos de los Proyectos Finales.

2. Los alumnos del curso se organizan en grupos de entre 2 y 3 personas, preferentemente inscritos en el mismo turno de prácticas.

3. Cada grupo escoge un coordinador que ejercerá de editor: animará la participación semanal de todos y cuidará la calidad ortográfica, sintáctica y editorial del blog.

4. Cada blog grupal tendrá un enfoque temático, que se enunciará en el descriptor.

5. Se alienta a los alumnos a mantener weblogs personales enfocados a cualquier tema de su interés, para lo que recibirán la asistencia y apoyo de los docentes. Los blogs personales no serán evaluados.

6. Todos los alumnos publicarán en su correspondiente blog grupal con una frecuencia mínima de un post (historia) a la semana a lo largo del semestre.

7. Se valorará positivamente que los alumnos escriban comentarios a las historias de sus compañeros, tanto en el blog grupal propio, como en los del resto del curso.

8. Para facilitar la evaluación, todos los alumnos utilizarán su Nombre y Apellidos como firma de sus historias y de los comentarios que escriban. Así lo indicarán al final de cada texto, además de usar la categoría de autor correspondiente.

9. Es muy recomendable que los alumnos estén atentos a las novedades y avisos que se publicarán regularmente en la página de calendario de la asignatura y en los weblogs: eCuaderno y Anotaciones (prof. José Luis Orihuela), así como Comunicación Digital (profra. María Luisa Santos).

El seguimiento de las actualizaciones de estos blogs y los del resto del curso, puede realizarse de forma centralizada mediante servicios online de lectura de blogs como Bloglines o Feedness. También pueden recibir las novedades por correo electrónico:

• Suscribirse a eCuaderno

• Suscribirse a Anotaciones usando RMail
  
  Email:
  

  R-mail powered

• Suscribirse a Comunicación Digital usando RMail
  
  Email:
  

  R-mail powered

10. La lista de enlaces (blogroll) de cada weblog grupal debe contener enlaces a la página Weblogs de Escritura No Lineal, a otros weblogs de clase afines y a una buena selección de blogs de temática similar a la del propio blog.

11. Puede ser útil incluir en el blog algún servicio de estadísticas para detectar nuevos enlaces de entrada, y revisar periódicamente los nuevos enlaces de entrada del weblog en Technorati.

12. Deben indicar en el weblog bajo qué licencia se publican los contenidos. Pueden usar el sistema Creative Commons o ColorIURIS.

13. Lean estas guías:

• Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase
• Recomendaciones sobre uso de imágenes

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ENL: Práctica 1 - Grupo A

Primera Parte: Apertura de un blog personal

1. Accede a la zona de creación de weblogs y sigue las instrucciones. Observa que en lugar de:

puedes usar el dominio alternativo:

2. Completa en la zona de edición los apartados: Título (incluyendo un descriptor), Sobre mí (con una breve referencia personal) y Enlaces (creando un blogroll con los sitios que estamos utilizando en la asignatura y otros de tu interés).

3. Publica una historia "Nuevo artículo" explicando el enfoque, la temática o las líneas generales de tu nuevo weblog.

Segunda Parte: Puesta en marcha del blog grupal

4. El grupo escoge un coordinador que abre un nuevo blog siguiendo los pasos anteriores.

5. Los miembros del grupo compartirán el nombre de usuario y el password del nuevo blog

6. Se crearán categorías temáticas y además por autores con el nombre y apellidos de cada uno de los miembros del grupo, que usarán de forma complementaria como firma de las historias.

7. Completarán los campos del título, lema y sobre mí con el enfoque temático del blog grupal.

Por ejemplo:

Título: Opera Prima
Lema: Diario de un rodaje ímposible
Sobre mí: Somos Carlos, Susana y Alicia, tres estudiantes de Comunicación Audiovisual que intentan producir su primera película

8. Completen la sección Enlaces creando un blogroll con los sitios que estamos utilizando en la asignatura y otros relacionados con el tema del blog.

9. Cada miembro del grupo escribe y publica un post en el blog temático explicando qué aspectos del tema va a desarrollar en sus contribuciones. Usen enlaces siempre que sea posible.

10. Una vez que todos los miembros del grupo hayan publicado y corregido sus historias, el coordinador del grupo indica en los comentarios de esta historia:

• su nombre
• el título del blog grupal
• la URL del blog grupal
• los miembros del grupo
• el tema del blog

11. Los alumnos que deseen explorar otras opciones para la gestión del blog, pueden probar Blogger o WordPress.com .

Lectura: ENL: Weblogs temáticos - Guía del alumno

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