Una vez que hayas editado tus entradas según las pautas de publicación y los criterios de revisión tienes que preparar un post de recopilación de todas tus entradas.
Título: Recopilación de contribuciones de Nombre y Apellido
Texto: Título de cada con link programado a su enlace permanente
Una vez publicado el post (fecha tope el 19 de enero), indicas mediante un comentario a esta entrada la URL permanente de tu recopilación.
Sólo alumnos de los tunos de JLO.
servido por Jose Luis
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Objetivo: trabajo de selección y análisis de fuentes de información en línea referidos al ámbito temático de la propia licenciatura.
Autoría: se realiza en parejas de alumnos del mismo turno de prácticas y de la misma licenciatura.
Extensión: 2 folios
Entrega: se remiten por correo electrónico a la dirección que indique el profesor responsable de cada turno.
Los alumnos a mi cargo (turnos D y virtual), mandan el trabajo a la cuenta:
Fecha de entrega: 19 de enero de 2007 a las 12 hs.
Formato:
a) Encabezamiento
Documentación Informativa
Identificación y Análisis de Fuentes de Información en Línea
Área Temática: Periodismo/Ficción/Publicidad/Comunicación Corporativa/Comunicación Institucional/Comunicación Audiovisual (indicar sólo una)
Autores: Nombres y Apellidos y Licenciatura
b) Introducción
Presentación general del ámbito temático escogido y de los criterios utilizados para seleccionar los recursos.
c) Para cada recurso seleccionado
- Título del sitio
- URL
- Descripción (contenidos, funciones, autores, recursos más relevantes)
- Análisis (evaluación del recurso, su utilidad y su valor como fuente documental).
Actualizaciones:
- el trabajo se elabora como documento Word y se envía como archivo adjunto. Conviene nombrar el documento con los apellidos de los autores (por ejemplo: lopez_perez.doc).
- los trabajos realizados por grupos de alumnos de distintos turnos deben remitirse solamente al tutor al que decidan acogerse.
- los trabajos realizados por grupos de 3 personas deberán ser algo más extensos (3 folios)
- no se trata de localizar páginas interesantes de un ámbito de la comunicación, sino recursos que tengan valor documental, es decir, que puedan ser utilizados como herramientas para encontrar información sobre ese tema (directorios, bases de datos, archivos, revistas electrónicas, buscadores especializados, etc.).
servido por Jose Luis
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Enlaces de apoyo a la sesión sobre RSS y Sindicación de contenidos:
Lectores de fuentes RSS
Bloglines (basado en la Web)
Feedness (basado en la Web)
RSSFacil.net (de escritorio)
Agregadores de fuentes RSS
BlaBlaBlog
Feedorama
Directorios y Buscadores
Feedster
Technorati
Aplicaciones en medios
Canales RSS de 20minutos.es
Canales RSS de ELMUNDO.es
Canales RSS de ELPAIS.com
Servicio de Podcast de Radio Nacional de España
Herramientas complementarias
Convertir una fuente RSS en un script HTML: obiReader
Crear un agregador personalizado: SuprGlu
Generar una fuente RSS de un sitio que no la ofrezca: Feedity
Recibir fuentes RSS por mail: RMail
Exploración y Lecturas
En eCuaderno: entradas de la categoría RSS
En MasterNewMedia: RSS: Usos Y Aplicaciones No Tradicionales
servido por Jose Luis
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1) Revisar los enlaces recogidos en Wikis y Wikipedia
2) Editar la página de pruebas del wiki docinfo
3) Cada alumno busca y selecciona al menos un artículo de la Wikipedia relacionado con la temática del su blog y escribe y publica un post de análisis que incluya:
- comparar con el mismo artículo en otras lenguas
- existencia de alguna plantilla de mantenimiento
- revisar la zona de discusión del artículo
- revisar la zona de historial del artículo
- sugerir al menos 3 artículos de la misma Wikipedia con los que deberían programarse enlaces internos
- sugerir al menos 3 nuevos enlaces externos que podrían agregarse
- comparar el artículo con su equivalente en otra enciclopedia (Encarta, Britannica, etc.).
4) Una vez publicado el post, anuncie su enlace permanente y tema abordado en los comentarios de esta entrada.
servido por Jose Luis
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