Blog principal: eCuaderno
Curso de Documentación Informativa: Documentados
Curso de Escritura No Lineal: Escritura No Lineal
Módulo sobre Nuevos Medios: INTERtainment
Videoblog: Blogzine
Website de recursos sobre weblogs: Web de Blogs
Los alumnos en convocatoria extraordinaria se examinan exclusivamente mediante la entrega de los siguientes trabajos:
1) Respuestas por escrito a las preguntas que se formulan en
ENL: Repaso de contenidos teóricos
2) Comentario crítico en 2.500 palabras del libro de Janet Murray: Hamlet en la holocubierta. El futuro de la narrativa en el ciberespacio, Paidós, Barcelona, 2000.
3) Memoria de su Proyecto Final según la pauta que se recoge en:
Documentos para el desarrollo de proyectos de comunicación interactiva
Los trabajos requeridos deben entregarse el lunes 3 de septiembre de 2007 a las 16 hs. en Conserjería de Ciencias Sociales en un sobre indicando:
Prof. José Luis Orihuela
Ref.: Escritura No Lineal
Alumno: Nombre y Apellidos
Guía para la revisión de los contenidos teóricos de Escritura No Lineal y preguntas modelo:
Sesión 1: revisa las lecturas indicadas en Escritura No Lineal 2007 y en Anotaciones. ¿Qué conclusiones pueden extraerse del vídeo mostrado en clase? ¿Qué te ha sugerido Mentiras?
Sesión 2: explora los sitios y repasa los textos indicados en Anotaciones. ¿Qué paradigmas afectan más directamente a la escritura? ¿Qué otros paradigmas podrían enunciarse?
Sesión 3: revisa tus apuntes de clase: ¿Qué supone escribir para medios digitales? ¿Cómo se construye el valor visual de la escritura? ¿Por qué los blogs son un paradigma de la escritura en línea? Revisa las lecturas indicadas en Anotaciones.
Sesión 4: revisa tus apuntes de clase: ¿Cuál es la función de los diagramas de hipertexto? ¿Qué modelo de estructura domina en Heartbeat, en Mentiras y en Un mar de historias? Lectura: Escritura de un hipertexto.
Sesión 5: repasa las lecturas indicadas en Anotaciones y tus apuntes de clase: ¿Qué funciones tienen en común las figuras del narrador en ficción interactiva y en información interactiva? ¿Cómo se verifica la función del narrador como organizador del espacio?
Sesión 6: revisa tus apuntes de clase: ¿Qué elementos comparten los juegos y la hiperficción? ¿Cuándo y por qué hay narrativa no lineal? ¿A qué modelo de hiperficción corresponden las obras Heartbeat, Mentiras y Un mar de historias? ¿Qué elementos de la narrativa clásica has reconocido en los trailers de videojuegos mostrados en clase?
Sesión 7: revisa tus apuntes de clase: ¿Qué tipo de empresas pueden obtener ventajas del uso de blogs corporativos? ¿Qué clases de blogs corporativos podrían haber sido objeto de un proyecto final? ¿Qué actitudes tienen los bloguers hacia la publicidad? ¿Qué ventajas se obtienen con los blogs corporativos. Revisar: La empresa ante los blogs.
Sesión 8: explora los ejemplos sugeridos en Anotaciones y revisa tus apuntes de clase: ¿Cuáles son las claves del potencial comunicativo de la red? ¿Qué impacto han tenido los medios digitales sobre la educación? Cita otros ejemplos de aplicaciones educativas.
Sesión 9: explora el Itinerario de NetArt y revisa tus apuntes: ¿Cuáles son las condiciones necesarias del NetArt? ¿Qué características del NetArt aparecen también en la información interactiva? Comenta alguno de los proyectos mostrados en clase.
Sesión 10: lee los textos y explora las referencias indicadas en Fuentes y ejemplos de temas. Comenta un proyecto de cada género.
Sesión 11: revisa la Tipología de enlaces. Prepara ejemplos de cada tipo.
Sesión 12: revisa tus apuntes de clase: ¿Qué elementos estructurales de un sitio web y qué elementos del contenido son más relevantes para los buscadores? ¿Qué se entiende por autonomía de los nodos y qué importancia tiene? ¿Cómo contribuyen las categorías y las etiquetas a la findability?
Bibliografía
- Introducción al diseño digital: ¿Cuáles son los conceptos básicos empleados en el planteamiento de un proyecto? ¿Cuáles son las fases de desarrollo de un proyecto interactivo? ¿Cuáles son las propiedades de la ficción interactiva?
- La revolución de los blogs: ¿Por qué se afirma que los blogs constituyen una revolución? ¿Qué funciones cumple la blogosfera? ¿Cuáles son las pautas básicas para la escritura de comentarios? ¿Cuáles son los perfiles principales que componen la audiencia de un blog?
Weblogs
- Revisa el blog de apoyo de tu turno de prácticas desde febrero
- Revisa el listado de blogs de clase (¿Has leído y comentado alguna entrada de tus compañeros?)
- Revisa la categoría hipertexto en eCuaderno (¿Has comentado alguna entrada?)
- Revisa las entradas de tu blog grupal (¿Has leído y comentado las entradas de tus compañeros?¿Has respondido los comentarios de tus propias entradas?)
1) Exploración de weblogs temáticos
2) Exploración de blogs de investigadores
- Directorio y buscador: PhDweblogs
- Wiki: The Academic Blog Portal
- Listado: Investigadores de blogs
- Listado: Professors Who Blog
3) Creación del blog
4) Configuración del blog
- Asignar un título y un descriptor al blog (título)
- Presentarse brevemente (sobre mí)
- Escribir la primera entrada (nuevo artículo)
- Establecer algunas secciones temáticas (categorías)
- Crear una lista de enlaces a sitios de interés (enlaces)
5) Anuncio
Indicar, en un comentario a esta entrada, su nombre y apellido y la URL del blog que haya creado
Pautas para la revisión de los blogs de clase
1) Repasa la Guía del alumno
2) Comprueba que cada miembro del grupo haya publicado al menos 8 entradas que se correspondan con la temática del blog
3) Revisa las entradas que hayas publicado y comprueba que
- lleven tu firma
- incluyan enlaces de hipertexto siempre que sea posible
- incluyan las categorías y tags correspondientes
4) Corrige erratas y errores de ortogtrafía y sintáxis
5) Revisa los comentarios: elimina los inadecuados y responde cuando sea necesario
6) Comprueba que en la columna de enlaces figuren los blogs de apoyo, blogs de otros grupos y blogs temáticos según corresponda.
Algunos ejemplos para explorar:
Proyectos informativos
Proyectos educativos
1) Puedes utilizar el reproductor de audio empleado por Gmail para Google Talk y archivos adjuntos de audio en mensajes de correo electrónico. Copia el código correspondiente en: Reproductor MP3 vía web gracias a GMail
2) Para localizar archivos mp3 en la web puedes utilizar la cadena de búsqueda sugerida en: Encontrar archivos MP3 con Google
3) Una prueba con Celia Cruz (La vida es un carnaval):
